Telma Weisz, ao analisar a relação entre a disponibilidade
da informação externa e a possibilidade de construção
interna pela criança, afirma que quando os meninos jogam juntos, há um determinado momento, precioso no
processo de cada criança, em que aquilo que seu colega
ao lado está fazendo, e que é reconhecido como mais
avançado, se torna observável para ela. Para a autora,
quando a criança percebe tal situação, é porque
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