Dentre os autores que propõem a religação dos
saberes, destacam-se Jean Piaget e Edgar Morin.
Segundo esses autores, os componentes curriculares
podem estabelecer diversos graus de religação entre
si. Quando essa religação alcança o grau máximo a
ponto de as disciplinas se fundirem e criarem uma
macrodisciplina (ZABALA, 1998, p. 143-144), diz-se
que ocorre:
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