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#1799628

Segundo Perrenoud (1999), são obstáculos para a avaliação formativa, EXCETO:

  • o efetivo das turmas.
  • a transdisciplinaridade.
  • a concepção dos meios de ensino e de didáticas, que quase não privilegiam a diferenciação.
  • o horário escolar.
  • a sobrecarga dos programas.
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