A registrar o desenvolvimento da criança sobre a aprendizagem da escrita de seu nome, para apresentar a seus pais.
B registrar o progresso da criança na escrita de seu nome para comprovar sua capacidade de cursar a série seguinte.
C acompanhar o processo evolutivo da criança no desenvolvimento da escrita, partindo de um modelo estável: o nome próprio.
D comparar o processo evolutivo desta criança na escrita de seu nome com os registros dos outros colegas da turma.
E apresentar os resultados de aprendizagem desta e de outras crianças da turma para a coordenação pedagógica da escola.