Um dos direitos da infância é o brincar. De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2009), é fundamental que as propostas curriculares para essa etapa da educação básica sejam guiadas pelas interações e brincadeiras. Em relação à brincadeira, entende-se que ela possibilita o desenvolvimento cognitivo e social das crianças, especialmente quando o docente:
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