Formosinho e Formosinho (2013) propõem como perspectiva educativa a Pedagogia-em-Participação, que
consiste na criação de ambientes pedagógicos em que
as interações e as relações sustentam atividades e
projetos conjuntos, que permitem à criança e ao grupo
coconstruir a sua própria aprendizagem e celebrar as
suas realizações.
Segundo os autores, essa pedagogia tem como coração
de suas crenças, valores e de seus princípios
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