A um mesmo tratamento quanto à origem étnica, desrespeitando a singularidade de cada raça e cultura.
B oportunidades diferentes para se sentirem aceitos, respeitados e positivamente participantes da sociedade brasileira.
C condições equitativas de acesso e permanência, sendo os conflitos na escola causados por condições externas a ela.
D experiências de igualdade interracial e pluriétnica, devendo o convívio escolar ser harmônico e livre de conflitos.
E um ambiente em que os conflitos raciais são problematizados estruturalmente, quando se deveria compreendê-los como comportamentos naturais das crianças.