A pelo protagonismo, de modo que as relações entre adultos e jovens na escola devem ser orientadas pela verticalidade.
B pela memorização, já que nessa fase seus hormônios e emoções dificultam a aprendizagem com figuras de autoridade.
C pela atenção, devido à ausência de plasticidade no cérebro, que se forma completamente até o início da adolescência.
D pelo exemplo e conseguem perceber, com alguma clareza, quando discurso e prática entram em contradição.
E pela contradição, por isso, tornam-se mais fortes quando vivenciam a incompatibilidade entre valores e práticas.