A Como organização social, a escola é livre para escolher seu modo de funcionamento, prescindindo da burocracia caso assim determine.
B A burocracia passa, frequentemente, de modo de organização a modo de pensamento e é nesse sentido que ela quase sempre se revela insuperável.
C Pensar burocraticamente é pensar assumindo sua pessoalidade dentro de um conjunto de regras, estas, sim, impessoais.
D Do “caos teórico-político-institucional” com que hoje se debate o supervisor, deverá emergir a burocracia como forma de ordenamento racional.
E Supervisionar uma escola é orientar a sua administração para a realização da burocracia, seu objetivo precípuo.