A simplificar o gênero textual a ser ensinado, a partir de resumos escolares e interpretações com menor grau de complexidade.
B explorar, de forma gradual e contínua, os problemas de escrita dos alunos relacionados à sintaxe e à norma ortográfica.
C trabalhar os problemas constatados na primeira produção e dar aos alunos os instrumentos necessários para superá-los.
D apresentar desafios de escrita mais complexos aos alunos, confrontando gêneros de diferentes esferas de comunicação.
E criar um portfólio a partir das produções escritas, sendo elas todas produzidas em grupo e previamente corrigidas pelo professor.