A o ensino de História deve evitar abordagens metodológicas, pois o conteúdo é absoluto e não necessita de mediações pedagógicas.
B fazem do ensino de História um processo vivo e dinâmico na sua elaboração e constituição na abordagem curricular e metodológica.
C se entende que o papel do professor de História é o de informar, cabendo ao discente distinguir o fundamental do acessório.
D consideram o ensino de História um processo estático e imutável, com forte cuidado na memorização de datas e nomes importantes.
E a abordagem curricular em História deve ser fixa e padronizada, com destaque para os temas mais tradicionais.