Embora o ensino sobre a Idade Média se pretenda tratar
da realidade europeia, em verdade a experiência incorporada aos fatos e processos tradicionalmente evocados diz respeito a apenas uma parte daquele continente,
justamente a parte na qual se situam os povos que, na
atualidade, ocupam posição hegemônica no continente.
(José Rivair Macedo, “Repensando a Idade Média no
ensino de História”. Em: Leandro Karnal (org.),
História em sala de aula: conceitos, práticas e propostas. Adaptado)
A partir desse diagnóstico, Macedo aponta que, para os
brasileiros,
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