A os diferentes níveis de perda visual podem ser identificados pelos testes de acuidade, que ajudam a determinar os níveis de percepção do mundo.
B não é possível determinar os diferentes níveis de percepção visual dos sujeitos, sendo necessário considerar as demais experiências sensoriais.
C os recursos de acessibilidade devem ser pensados a partir das definições de campo visual e de resíduos identificados nos exames de visão.
D a ausência de graus de deficiência visual não interfere nas formas de interação com o mundo, tornando a variação secundária para a constituição do sujeito.
E há diferentes graus de deficiência visual que definem formas de apreensão e interpretação do mundo, sendo, assim, a variação importante para a constituição do sujeito.