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#3621149

Na pesquisa sobre o coensino, Mendes, Vilaronga e Zerbato (2014) concluíram que esse modelo de trabalho parece ser mais desafiador no Ensino Fundamental.

Entre os fatores identificados, destacam-se 

  • a flexibilidade na organização das aulas e estrutura dos materiais.
  • a demanda maior de conteúdo e o número maior de professores.
  • a rigidez nos processos e o volume de avaliações processuais.
  • a dificuldade na organização e as divisão das atividades propostas.
  • as muitas aulas diárias e os conteúdos regidos pela Base Nacional Comum Curricular.
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