A oferecer atendimento pedagógico exclusivo para estudantes em situação de vulnerabilidade, sem interferir nas práticas regulares das demais turmas.
B priorizar ações voltadas para comunidades específicas, como indígenas e quilombolas, sem a necessidade de estratégias abrangentes para outros grupos.
C promover práticas de ensino que atendam a todos os estudantes da mesma forma, independentemente de suas demandas individuais.
D utilizar métodos padronizados para garantir que os estudantes aprendam no mesmo ritmo e alcance.
E basear-se na adaptação dos conteúdos curriculares, respeitando os ritmos de aprendizagem, as dificuldades e as potencialidades individuais dos estudantes.