A disponibiliza as atividades que se diferenciam daquelas realizadas na sala de aula comum, substitutivas à escolarização nos alunos com deficiências severas.
B é organizado para apoiar o desenvolvimento dos alunos, constituindo oferta optativa dos sistemas de ensino quando realizado em centro educacional especializado.
C deve estar articulado com a proposta pedagógica das salas de recursos e da educação especial ao longo de todo processo de escolarização.
D tem início na educação infantil, a partir dos 03 anos de idade, após o período de intervenção precoce, pois atendimentos a bebês não pertencem ao AEE.
E disponibiliza programas de enriquecimento curricular, o ensino de linguagens e códigos específicos de comunicação e sinalização, ajudas técnicas e tecnologia assistiva.