A no compromisso com a redução das deficiências educacionais apresentadas pelos alunos.
B em considerar a transversalidade do ensino especializado nos anos finais da Educação Especial.
C na proposta de um currículo universal que aborque todas as formas de aprendizado.
D na equidade e no reconhecimento de que as necessidades dos estudantes são diferentes.
E em pressupor claro compromisso de garantir escolas especiais a grupos específicos