A parcialidade em relação aos superdotados que historicamente foram excluídos da sociedade.
B equidade formal ao contextualizar as circunstâncias históricas da exclusão dentro e fora da escola.
C equidade nas séries iniciais do ensino e parcialidade nas séries finais da Educação Básica.
D parcialidade em relação às pessoas com deficiência em todos os níveis de ensino.
E parcialidade nos casos de transtornos globais do desenvolvimento, que foram excluídos da política.