A ao tipo de gênero literário trabalhado, pois a poesia é ambígua, enquanto a prosa tem seu sentido delimitado.
B à falta de uma dinâmica pedagógica que apresente de modo mais claro e acessível a interpretação correta do texto.
C ao fato de que dificilmente duas pessoas experimentam relações com o objeto estético da mesma forma.
D à prevalência da sensorialidade na interação com o objeto estético, em vez da racionalidade, que organiza os sentidos.
E ao nível de ensino da turma, pois se esperam análises mais homogêneas do objeto estético a partir do Ensino Médio.