Ao traçar marcos históricos da educação especial, a
Política de Educação Especial do Estado de São Paulo
(2021) menciona um dispositivo que vinha indicado em
documentos oficiais sobre o assunto, mas que não compareceu como recomendação em uma normativa estadual de 2017 (a Resolução SE nº 68/2017). Segundo o
texto da Política de Educação Especial do Estado de São
Paulo (2021), ao não dispor sobre esse dispositivo, a referida Resolução alinhou-se às percepções que apontam
para a necessidade de oferecer condições de aprendizagem e participação efetiva nos mais elevados níveis de
ensino e inserção no mercado do trabalho. O dispositivo,
que também está ausente das diretrizes que compõem a
Política de Educação Especial do Estado de São Paulo, é
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