A uma tirania, oposta ao tempo diferido do amadurecimento exigido pela cultura e pela apropriação dos saberes.
B um dilema curricular, pois entram em disputa saberes obsoletos tradicionais e saberes emergentes, cabendo ao professor uma decisão epistêmica para a qual não está preparado.
C um avanço educativo, que permite rapidez para acompanhar as principais descobertas científicas e sociais, além de uma aceleração dos ritmos de aprendizagem.
D uma oportunidade para superar as diferenças, pois possibilita que as diferentes sociedades produzam conteúdos e recebam informações em condições de igualdade.
E um obstáculo no cotidiano escolar devido ao interesse espontâneo dos estudantes de acompanhar esse retrato imediato do que acontece no mundo através da tecnologia.