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#3503794

Buckingham (2010) observa que a escola enfrenta desafios cada vez mais amplos diante das mídias digitais, sendo que “uma questão-chave [...] concerne ao seu papel no enfrentamento das desigualdades de acesso à tecnologia surgida na sociedade”. Para o autor, acesso, nesse sentido, deve ser pensado como

  • a disponibilidade do equipamento, particularmente dehardwares, como elemento suficiente nessa inclusão.
  • o foco exclusivo em treinamento de habilidades técnicas, sobretudo no manuseio responsável de computadores, cujo custo financeiro é elevado.
  • um contato diário de professores e alunos com as tecnologias de ponta, como promoção da inovação pedagógica.
  • uma questão de capital cultural, como capacidade de usar formas culturais de expressão e comunicação.
  • uma expansão da rede de internet via Wi-Fi nos ambientes escolares, permitindo o pronto acesso dos alunos às informações viasmartphones.
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