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Almeida e Silva (2018) afirmam que “o Currículo é o espaço programado onde se exerce o afeto escolar”. Os autores entendem esse afeto no sentido de ser

  • amado pela comunidade escolar, na figura de seus professores, alunos e da sua equipe.
  • tocado pelas questões da humanidade e pelo mundo enquanto uma decisão política.
  • arrebatado pelas imposições sociais do saber acadêmico validado e amplamente aceito.
  • acostumado com o ambiente escolar, suas regras e seus ritos, em um processo de disciplinarização.
  • modificado passivamente pelo outro e pela apropriação dos conteúdos curriculares.
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