A deve evitar articular-se com outras disciplinas para discutir o tema com os alunos.
B deve estar ciente de que as diferenças existentes são entre gêneros, e não intragêneros.
C deve evitar problematizar as diferenças de competências existentes entre as próprias meninas ou entre os próprios meninos.
D executa ações específicas no interior de sua disciplina, sem confundir os alunos com conteúdos de caráter histórico sobre o assunto.
E precisa estar atento e intervir de modo a combater as discriminações e preconceitos associados ao gênero.