A os indicadores para monitorar o processo são confiáveis, mas são usados muito raramente, o que não evidencia o seu sucesso.
B os indicadores, embora eficientes nas descrições do seu alunado, não demonstram se ele está tendo acesso ao currículo.
C apesar da massiva presença de aspectos básicos que garantam o acesso, a permanência e o sucesso dos alunos, há pouca procura para matrículas.
D observa-se a ausência de procedimentos de avaliação, o que compromete o processo de implementação das propostas.
E os procedimentos de avaliação são excessivamente constantes, o que retarda o processo de implementação das diretrizes.