Telma Vinha (1999) revela que os professores se deparam frequentemente com dificuldades no modo de trabalhar a moralidade com as crianças da Educação Infantil.
Propõe, então, uma série de orientações para auxiliar os
educadores a lidar com situações do cotidiano escolar. A
autora considera necessário o estabelecimento de regras
claras com as crianças. Nesse sentido, é correto afirmar,
quanto à criação e à aplicação das regras, que
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