A a consciência de que os currículos não são conteúdos prontos a serem passados aos alunos.
B a presença da diversidade linguística e social nos currículos relacionada às etnias presentes na sociedade.
C a preocupação dos pesquisadores com as relações entre o currículo e as responsabilidades da escola.
D a inexistência de relação entre currículo e cultura, uma vez que esta diz respeito ao que ocorre fora da escola.
E o currículo como um conjunto de disciplinas que é oferecido em um determinado nível de ensino.