A um momento de familiarização da criança com as regras da língua, conforme apresentada pela escola ainda no período da educação infantil.
B uma proposta de alfabetização em que o aprendizado da leitura e da escrita acontece em casa, em vez de na escola.
C uma análise do grau de escolaridade de pais, responsáveis ou cuidadores da criança, sinalizando o grau de dificuldade que ela deve encontrar na escola.
D uma fase do processo de alfabetização, posterior ao domínio mecânico da leitura e da escrita, focado na aquisição de repertório literário.
E práticas e experiências relacionadas à linguagem junto aos familiares ou cuidadores, incluindo a leitura partilhada, a conversa com a criança e o contato com livros ilustrados.