A aos resultados de alto nível e a um clima de trabalho satisfatório para todos aqueles que participam na situação ou no processo avaliado.
B à identificação com valores-chave formativos, o que esteja comprometido com valores educativos que fazem parte do que a educação pretende oferecer para a sociedade.
C à dimensão pessoal do processo educativo: satisfação, motivação, sentimento de sucesso, autoestima e nível de expectativas.
D aos valores, à efetividade, à satisfação dos participantes no processo e dos usuários do mesmo.
E aos aspectos estruturais da escola, os ambientes, os equipamentos, os recursos físicos, materiais e sociais.