Os supervisores de uma Diretoria de Ensino do interior paulista tomaram como recurso de formação dos
integrantes da comunidade escolar, por meio de seu
acompanhamento e assessoria, o processo de elaboração do Plano de Gestão da Escola, vivenciado coletivamente pelos membros da equipe escolar, conforme
sugere o parágrafo único do art. 3° do Decreto Estadual
n° 62.216/2016. Foi possível constatar progressos na
atuação de suas equipes escolares, especialmente dos
diretores, se comparada à das equipes das Diretorias
vizinhas que não adotaram a mesma estratégia de formação. Essa constatação foi possível mediante a Avaliação Especial de Desempenho (Lei Complementar
n° 1.256/2015) que se constitui em um conjunto de ações
planejadas e articuladas com vistas
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