A nomear figuras geométricas básicas; atividades escritas sobre distância (perto e longe); e pintura das formas geométricas: triângulo, quadrado e círculo.
B organização do esquema corporal; a orientação e percepção espacial; e o desenvolvimento de noções geométricas propriamente ditas.
C atividades impressas nas quais se propõe que o aluno localize objetos no espaço, por exemplo, “pintar a bola que está debaixo da mesa”; noção de altura; e estudo da força.
D repetição oral para memorização de conceitos como “dentro e fora, perto e longe”; noções de direção (direita e esquerda); e noções de cumprimento.
E memorização dos algarismos até 10; ensino da lateralidade; e estudo das formas geométricas e seus atributos.