A adaptados, nos quais palavras originais sejam substituídas por palavras de fácil compreensão.
B autênticos no processo de alfabetização, ou seja, de textos que circulem na sociedade.
C com repetição de padrões silábicos, a fim de que a criança assimile as regras da língua.
D fragmentados e criteriosamente alterados para que as crianças possam ter acesso a eles.
E reescritos didaticamente pelo professor, utilizados como recurso para o ensino do “código” linguístico.