O Referencial curricular nacional para a educação infantil, volume 3, organiza os conteúdos matemáticos em
três blocos. Essa organização por blocos visa a oferecer visibilidade às especificidades dos conhecimentos
matemáticos a serem trabalhados na educação infantil.
De acordo com o documento citado, as experiências com
dinheiro em brincadeiras ou em situações de interesse
das crianças, as atividades de culinária e o uso dos calendários (com a observação das suas características e
regularidades) são exemplos de atividades relacionadas
ao bloco de conteúdos
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