A constituída de uma metodologia replicável a qualquer campo do conhecimento ou circunstância.
B formatada conforme os contextos de sua aplicação, sem preterimento dos limites da ciência administrativa e dos princípios inerentes à sua prática.
C restrita ao cumprimento de ações burocráticas demandadas pela equipe diretiva e de gestão escolar.
D condicionada à precisão de tempos e espaços no desenvolvimento das tarefas, visando à racionalidade técnica.
E comprometida com a produção de algo, que, no caso, é um aluno diplomado.