Estudamos um pouco de psicologia, lemos textos, lemos
artigos e não queremos educar como educávamos algumas décadas atrás. Não queremos repetir um modelo
de educação autoritária, como a que nós tivemos. Mas,
ao mesmo tempo, nos sentimos inseguros de como agir
diante de um mau comportamento de uma criança. Na
perspectiva de Vinha (1999), se o objetivo é formar um
ser humano autônomo e criativo, a preocupação central
deve ser
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