A encorajar meninas, mais que meninos, a serem líderes em grupos de tarefas e brincadeiras.
B observar situações em que meninos e meninas estejam sendo preconceituosos e, em vez de intervir, registrar como resolvem o conflito.
C incentivar mais as meninas para as práticas esportivas e para as atividades de Ciências e Matemática, por exemplo.
D incentivar mais os meninos a brincar de boneca, cozinhar, fazer costura e realizar todo tipo de trabalho manual.
E encorajar meninos e meninas a expressarem afeto pelos colegas do mesmo sexo e do sexo oposto.