A propostas curriculares que provêm de diferentes fontes: das administrações públicas e privadas da educação e de diversas instâncias da sociedade.
B exclusivamente a base nacional comum e a parte diversificada do currículo, que se constituem em um todo integrado.
C unicamente o ensino sistematizado pelos professores e a aplicação de algumas práticas propostas no regimento escolar.
D prioritariamente, os experimentos realizados nos laboratórios das unidades escolares na área de ciências da natureza e as oportunidades de produções artísticas proporcionadas aos alunos.
E todos os aspectos do ambiente escolar: a parte explícita do currículo e os que contribuem, de forma implícita, para a aquisição de conhecimentos socialmente relevantes.