“O procedimento básico do método é ensinar à criança
uma coisa de cada vez, progressivamente. As crianças
são submetidas a um intenso estímulo auditivos, ouvem
muitas vezes a gravação que acompanha o livro de exercícios, até que conheçam perfeitamente o que vão tocar.
Embora o método de ensino de violino esteja publicado
numa extensa coleção em dez volumes, as crianças
memorizam, após terem ouvido a gravação muitas
vezes, e visto e ouvido a mãe ou o pai tocarem.”
(Fonterrada, 2008. Adaptado)
O excerto caracteriza o método de
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