A preparar bailarinos capazes de desenvolver coreografias segundo a perspectiva pós-moderna.
B desenvolver uma técnica específica de preparação corporal para atores e pintores.
C conhecer e ampliar as possibilidades de expressão humana por meio da arte da dança.
D reduzir, a partir dos exercícios propostos pelo coreógrafo, o estresse da vida moderna e urbana.
E prospectar, entre os alunos dos primeiros anos escolares, possíveis talentos para futuro treinamento.