“A Abordagem Triangular não é uma metodologia, como
às vezes é chamada. Os três eixos de aprendizagem artística que a compõem delimitam claramente conjuntos
possíveis de ações complementares e interconectadas.
Ações que podem se manifestar em redes intermináveis
de relações”.
(Regina Stela Machado em Barbosa e Cunha, AbordagemTriangular no ensino das artes e culturas visuais, p. 64)
Os três eixos indicados pela autora são:
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