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Para Queiroz e Moita (2007), é importante que o professor em formação e/ou o que já se encontra atuando conheça as tendências pedagógicas que influenciaram as práticas pedagógicas no Brasil, a fim de construir conscientemente a sua própria trajetória político-pedagógica. Entre elas, a tendência liberal tradicional, na qual o papel do aluno é de

  • sujeito ativo no mundo e situado como ser engajado com as causas sociais.
  • receptor passivo, inserido em um mundo que irá conhecer pelo repasse de informações.
  • pesquisador que, para aprender, precisa buscar, conhecer e experimentar.
  • copista eficiente ou reprodutor do que foi instruído fielmente pela instituição de ensino.
  • indivíduo que reflete sobre a opressão e suas causas, disposto a lutar por sua libertação.
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