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Nas relações espaciais projetivas (em cima, embaixo, em frente, atrás, esquerda, direita), as crianças localizam objetos ou pessoas de acordo com o ponto de vista delas ou referenciais adotados. Nessa fase, as crianças conseguem assimilar a noção de

  • escala numérica, compreendendo a razão na relação entre os números.
  • coordenadas geográficas, como uma rede de linhas imaginárias.
  • orientação, entendendo as direções cardeais na rosa dos ventos.
  • corocromatismo, relacionando cores aos fenômenos representados.
  • semiologia gráfica, utilizando-se de símbolos para representar fenômenos.
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