Aline e Joana são professoras licenciadas em Educação
Física e atuam em uma escola pública de Ensino Fundamental do município de Marília. Querem aplicar corretamente, em suas práticas pedagógicas, as diretrizes da
Resolução CNE/CEB no
4/2010 a respeito do caráter formativo da avaliação da aprendizagem, presentes no artigo
47, e parágrafos. Para isso, recorreram ao texto de Jussara
Hoffmann, Avaliação mediadora: uma relação dialógica
na construção do conhecimento, Revista Ideias, no
22,
coerente com a legislação citada. Dessa concepção de
avaliação, Aline e Joana examinaram, primeiramente, o
conceito de acompanhamento do processo de construção de conhecimento, que, de acordo com a autora, entre
outras referências,
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