A precisa priorizar atividades que fortaleçam o treinamento de conhecimentos básicos para a vida cotidiana.
B deve ser organizado para promover a possibilidade de o aluno sair de uma posição passiva e automatizada para o acesso e a apropriação ativa do saber.
C desenvolve a normalização por meio de atividades e tarefas que resgatem as práticas especializadas de treinamento.
D busca a homogeneização da aprendizagem para que os alunos correspondam às exigências de desempenho do ensino regular.
E desenvolve fundamentalmente ações pedagógicas especializadas em que o aluno seja sujeito passivo do conhecimento.