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#2258513

Pesquisas consagradas sobre o desenvolvimento, a aprendizagem e a construção da identidade de crianças de 0 a 5 anos destacam que

  • as crianças muito pequenas não têm condições de interagir com seus colegas.
  • apenas o brincar deve estar presente nos espaços de Educação Infantil.
  • as práticas pedagógicas pertinentes devem ser orientadas por dois eixos: as interações e as brincadeiras.
  • os jogos de regras e brincadeiras dirigidas devem superar o brincar nos espaços de Educação Infantil.
  • o brincar dá à criança apenas oportunidade de imitar o conhecido e não de construir o novo.
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