A que podem despertar no aluno o interesse por valores diferentes do seu, promover o respeito e seu reconhecimento.
B folclóricas que expressam conhecimentos do senso comum, irrelevantes frente aos conhecimentos de natureza científica.
C desprovidas de valor artístico, portanto pouco recomendadas como objeto de ensino nas escolas.
D que, por serem lúdicas, são mais adequadas às brincadeiras na hora do recreio e a outras situações de lazer fora da sala de aula.
E que devem ser transmitidas em casa, nas igrejas, clubes e brincadeiras de ruas por meio da comunicação oral.