A tirar o brinquedo das crianças como uma forma de eliminar o conflito criado. Eliminando o motivo, elimina--se a discórdia.
B definir com quem deve ficar o brinquedo. Fazer com que as crianças pensem: quem achou o item? É com ele que deve ficar, por direito.
C encerrar o período destinado à brincadeira e propor outro tipo de atividade, para que as crianças se distraiam e parem de se agredir.
D entregar o brinquedo, fruto da discórdia, a uma terceira criança, e pedir para que as crianças pensem o motivo pelo qual ficaram sem o objeto.
E guardar o brinquedo na prateleira e solicitar às crianças uma solução ao impasse criado.