A exclusiva da aprendizagem de conceitos científicos que se constituem no currículo.
B dos direitos humanos e da justiça social, valores fundamentais para a coletividade.
C da gestão escolar que conduz como os docentes devem elaborar o currículo por habilidades e competências.
D da aprendizagem individual feita por professores que preparam e organizam o currículo de cada aluno.
E do currículo em áreas bases do saber científico, cerne da escola e foco da construção social (cidadania).