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#1979690

Ao abordar a transdisciplinariedade como marco para a organização de um currículo integrado, Hernández (1998) apresenta alguns argumentos que fundamentam essa perspectiva. Todas as alternativas a seguir defendem o currículo integrado de caráter transdisciplinar, EXCETO:

  • Possibilita maior eficácia na utilização do tempo.
  • Favorece a comunicação e o intercâmbio entre os docentes
  • Evita a repetição de temas e conceitos ao longo da escolaridade.
  • Favorece o reducionismo na abordagem dos conteúdos.
  • Permite integração entre áreas e componentes curriculares.
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