A Solicitar que o aluno transcreva o diálogo entre as personagens de uma tirinha para a norma de escrita padrão da nossa língua.
B Solicitar, educada e gentilmente, que o aluno corrija sua maneira de falar, sempre que essa fala não corresponda ao padrão de linguagem de prestígio.
C Solicitar que o aluno traduza as expressões linguísticas regionais de um poema de cordel para as variedades linguísticas urbanas cultas.
D Solicitar que o aluno selecione, em uma narrativa, o registro mais adequado a uma personagem, tendo em vista seu perfil social e a situação discursiva.
E Solicitar que o aluno opte por empregar gírias e expressões populares em textos mais formais, para que seus colegas possam compreender o que ele diz.